№

Направления деятельности

Показатели

2019/2020

2020/2021

1.

Выявление профессиональных дефицитов педагогических работников

Доля учителей (преподавателей), прошедших диагностику по наличию дефицитов, в том числе дистанционно

0

4,6 %

2.

Учет индивидуальных образовательных маршрутов совершенствования профессионального мастерства педагогических работников, разработанных на основе профессиональных дефицитов

Доля педагогов, прошедших программы ДПО по индивидуальным образовательным траекториям с целью устранения профессиональных дефицитов для прохождения аттестации на получение квалификационной категории, в том числе дистанционно

-

-

3.

Осуществление профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности

Доля специалистов, прошедших программу переподготовки по ОП педагогической направленности, в том числе не имеющих первого педагогического образования

1,6 %

4,8 %

4.

Вовлечение педагогов в экспертную деятельность

Доля педагогических работников, вовлеченных в экспертную деятельность (эксперты предметных комиссий ГИА, ВОШ, WORLDSKILLS RUSSIA, Абилимпикс и т.д.)

24,9 %

23,5 %

5.

Осуществление профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности

Доля слушателей, прошедших профессиональную переподготовку и получившие новые компетенции с учетом потребностей рынка труда

16,6 %

88,6 %

6.

Формирование методического актива

Доля методистов в муниципалитете с учетом руководителей ГМО, соответствующих квалификационным требованиям

100 %

100 %

7.

Поддержка молодых педагогов и (или) реализация программ наставничества

Количество ОУ, реализующих системы поддержки молодых специалистов (оказание методической помощи, финансовой поддержки, школа молодого педагога, клуба наставников)

100%

100%

Количество ОУ, реализующих системы поддержки молодых специалистов (оказание методической помощи, финансовой поддержки, школа молодого педагога, клуба наставников)

0

100%

Доля молодых педагогов, имеющих профессиональные дефициты и получившие методическую помощь по их устранению (по составлению рабочих программ, контрольно-оценочных материалов, методике преподавания и т.д.)

0

4,3 %

8.

Реализация сетевого взаимодействия педагогов

Доля педагогических работников, зарегистрированных на электронном ресурсе Республиканского экспертного совета (РЭС)

0

0,5 %

9.

Выявление кадровых потребностей в муниципалитете

Доля учителей, имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемого предмета

96,7 %

98,2 %

Доля учителей, имеющих педагогическую нагрузку более 1 ставки

94 %

94,5 %